hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. Tập làm văn Luyện tập tả cảnh. Đề bài: Dựa vào dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. 1. Xác định đối tượng miêu tả của đoạn văn (miêu tả đặc những bài văn mẫu miêu tả những con vật mà bạn yêu thích ở lớp ba miêu tả con vật yêu thích của bạn ở lớp 3 - nhiệm vụ 6 Hôm qua, khi tôi đi học về, tôi nhìn thấy một con lợn dễ thương trong chuồng. Khi tôi hỏi, cha tôi nói với tôi rằng con lợn mới được mua. thuộc về giống lợn mạnh . Tên sáng kiến kinh nghiệm: " Một số kinh nghiệm dạy học sinh viết đoạn văn miêu tả ngoại hình của một người". 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 5D - Phạm vi nghiên cứu: Phân môn Tập làm văn lớp 5 3. Thời gian áp dụng sáng Viết đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả nội tâm - Viết đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả nội tâm,tự sự,miêu tả nội tâm,Ngữ văn Lớp 9,bài tập Ngữ văn Lớp 9,giải bài tập Ngữ văn Lớp 9,Ngữ văn,Lớp 9 Tại sao có mỗi một bài vậy trời. Báo cáo. Bình luận Văn miêu tả phù hợp với đặc điểm tâm lý tuổi thơ ( ưa quan sát, thích nhận xét, sự nhận xét thiên về cảm tính ). Đồng thời góp phần nuôi dưỡng mối quan hệ sự quan tâm của các em với thế giới xung quanh. Góp phần giáo dục tình cảm, thẩm mĩ, lòng yêu cái đẹp, phát triển ngôn ngữ ở trẻ. Viết một đoạn văn miêu tả mùa đông. Mùa đông, gió mùa đông bắc tràn về cùng với cái lạnh khắc nghiệt và đường phố cũng vắng vẻ hơn thường lệ. Buổi sáng, Mặt Trời lười biếng vẫn còn đang ngủ, không chịu dậy để ban phát những tia nắng ấm áp cho cỏ cây hoa xRV5. Tải về bản PDF Tải về bản PDF Nếu bạn muốn người đọc đắm chìm trong bài văn hoặc câu chuyện của mình thì không có gì hiệu quả hơn là viết những đoạn văn miêu tả sắc sảo và sinh động. Hãy để óc sáng tạo dẫn dắt, thử nghiệm với cấu trúc và nội dung, sử dụng các cụm từ mới lạ và ấn tượng để cuốn hút người đọc. Bất luận là miêu tả con người, nơi chốn hoặc sự vật, đoạn văn của bạn cần phải khiến cho người đọc có cảm giác như họ cũng ở bối cảnh đó, trải qua khoảnh khắc đó cùng bạn và các nhân vật của bạn. 1Mở đầu đoạn văn với một câu chủ đề bao quát giới thiệu nhân vật. Một câu giới thiệu cô đọng ở đầu đoạn văn sẽ giúp bạn thu hút sự chú ý của người đọc và chuyển sự tập trung sang nhân vật mà bạn muốn miêu tả. Viết câu đầu tiên rõ ràng và súc tích, tập trung vào một nét trong ngoại hình của nhân vật để bạn không nhấn chìm người đọc với quá nhiều chi tiết mô tả cùng lúc. Bạn cũng có thể tách câu chủ đề thành hai câu cho rõ ràng và mạch lạc. Hãy bắt đầu với một câu như[1] “Tôi chưa từng thấy ai cao như ông Bixler.”“Mái tóc là đặc điểm nổi bật nhất của Melanie.”“Để hiểu dòng suy nghĩ của John, bạn chỉ cần nhìn vào đôi bàn tay của cậu ấy. Chúng không bao giờ ngừng chuyển động.” 2 Nhắm vào nét nổi bật nhất ở vẻ ngoài của nhân vật. Để cuốn hút người đọc hơn nữa, bạn sẽ đi thẳng từ câu giới thiệu bao quát đến nét thú vị hoặc lạ lùng nhất về ngoại hình của nhân vật. Hãy nghĩ về điều đầu tiên mà bạn nhận thấy hoặc đặc điểm gây ấn tượng nhất. Nếu là một bài văn mang tính sáng tạo như văn tường thuật, bạn cũng có thể sử dụng câu này như câu giới thiệu. Ví dụ, bạn có thể viết[2] “Thường thì tôi không hay để ý đến da của mọi người, nhưng làn da của Natasha như thể phát sáng. Giả dụ như màn đêm có buông xuống hay cả lớp học chìm trong bóng tối, qua khóe mắt tôi vẫn có thể thấy cô bé ánh lên mờ mờ.” “Đôi cánh tay của anh ta dường như quá dài so với thân hình, và chúng vạm vỡ đến lạ lùng, trông cứ như một cặp trăn xiết mồi xám nhợt.” 3Tập trung vào các chi tiết về diện mạo gợi lên tính cách của nhân vật. Bằng cách cẩn thận chọn các từ ngữ miêu tả, đoạn văn của bạn có thể vẽ nên một bức chân dung sinh động của nhân vật, đồng thời cho người đọc một ý niệm về bản chất của nhân vật đó. Hãy tìm các từ mạnh mẽ, sống động để diễn đạt được ý mà bạn muốn nói và tạo nên giọng điệu phù hợp với nhân vật đó.[3] Thể hiện tính cách thông qua mô tả ngoại hình Thân thiện hoặc dễ mến “Ông có thói quen nghiêng người xuống, nhìn vào mắt tôi và mỉm cười.” Ngạo mạn “Anh ta đứng cao hơn tất cả trong phòng, nhìn qua đầu mọi người như đang tìm kiếm thứ gì đó đáng chú ý hơn.” Tham vọng “Cô sải những bước đi quả quyết, dường như năng lượng từ đôi chân truyền lên tận đuôi tóc nhỏ mượt buộc cao nhún nhảy sau lưng.” 4 Thêm các chi tiết cuối cùng để tạo nên bức chân dung rõ nét. Đảm bảo độc giả của bạn có được ý niệm rõ ràng về những nét quan trọng nhất trong ngoại hình của nhân vật. Ít nhất bạn cũng cần nhắc đến các đặc điểm chính về thân hình, trang phục và nét mặt, vì đây là những thứ mà người đọc tò mò muốn biết nhất. Hãy tiếp tục sử dụng những từ ngữ gợi tả sinh động và thách thức bản thân miêu tả các nhân vật với những cách độc đáo.[4] Để tả gương mặt chẳng hạn, bạn có thể viết “Mũi và hai chiếc răng cửa của cô bé hơi vẹo. Cô bé liên tục vén mái tóc dài ra phía trước rồi lại hất ra sau lưng, chốc chốc lại phủi mớ tóc mái ngang trán chạm vào mắt như thể không hiểu sao chúng lại ở đó.” Để tả thân hình hoặc trang phục, bạn có thể viết “Anh chàng có thân hình cao lớn nhưng dáng điệu như muốn xin lỗi vì khổ người của mình. Anh ta khom vai xuống, gập cổ nghe điện thoại, và bộ quần áo màu xám anh đang mặc như hoà lẫn vào những bức tường.” Ngay cả những chi tiết bao quát mà bạn đang miêu tả chỉ nên được đề cập nếu nó giúp người đọc hình dung rõ hơn về tính cách hoặc ấn tượng về nhân vật. Ví dụ, nếu màu mắt không gợi ý gì về những khía cạnh sâu hơn của nhân vật thì bạn không cần đưa vào. 5Sử dụng các biện pháp tu từ và các từ gợi tả trong cả đoạn văn. Phép ẩn dụ, so sánh và từ gợi tả sinh động sẽ giúp bạn khắc hoạ chân dung của nhân vật mà không làm người đọc mất hứng thú. Bạn cần mô tả tinh thần và ngoại hình của nhân vật mà không quá dài dòng, và các từ ngữ đắt giá được chọn lọc sẽ rất hiệu quả trong việc này. Hãy thách thức bản thân sử dụng những cụm từ mà bạn chưa bao giờ nghe đến, hoặc dùng một từ với nghĩa mới để đem đến các chiều mới mẻ cho nhân vật. Dùng biện pháp tu từ So sánh Phép so sánh giữa hai sự vật sử dụng “như” hoặc “giống như.” Ví dụ, “Đôi tai của em bé nhỏ xíu và mỏng manh như hai mảnh vỏ ốc biển.” Ẩn dụ Sử dụng một từ hoặc cụm từ với một sự vật, hành động hoặc con người không được hiểu theo nghĩa đen. Ví dụ, “Trong giờ học, cô Sherman quả thực là một diễn viên. Cô lướt đi quanh lớp và lồng tiếng cho mọi câu chuyện mà chúng tôi đọc với các giọng nói và các biểu cảm nét mặt khác nhau cho từng nhân vật.” 6 Kết thúc đoạn văn với câu miêu tả hoặc kết luận gây ấn tượng. Phần kết của đoạn văn sẽ để lại dấu ấn trong ký ức của người đọc. Hãy chọn ý tưởng hay nhất để làm câu kết đoạn, với một câu miêu tả cuối cùng bất ngờ hoặc tóm tắt lại nội dung theo cách độc đáo và ngạc nhiên. Ví dụ, bạn có thể viết[5] “Quen biết Lulu nhiều năm nay nhưng tôi chưa thấy cô đi giày bao giờ. Vào mùa hè, lòng bàn chân của cô đen kịt và chai sần vì lớp nhựa đường bị mặt trời thiêu đốt bốc lên những làn hơi nóng. Mặt đường bỏng rẫy, vậy mà cô chỉ nhón chân lên và cười.” “Dú có giọng nói sang sảng, đôi vai vững chãi đầy tự tin và nụ cười tươi, Herry là người buồn nhất mà tôi từng gặp.” Quảng cáo 1 Nói qua về kích thước và hình dạng của vật đó. Cách tốt nhất để bắt đầu một đoạn văn tả một vật là cho người đọc biết ngay về vị trí và kích thước của vật đó. Nó chiếm bao nhiêu không gian? Nó có thể nằm gọn trong lòng bàn tay của bạn hay bao trùm cả người bạn? Nó đã nằm im ở đó đã lâu dưới lớp bụi hay liên tục chuyển động? Bạn có thể tách câu chủ đề thành hai câu cho rõ ràng và mượt mà. Ví dụ như[6] “Bà đeo chiếc vòng cổ đó đã lâu lắm rồi, đến độ dường như nó hoà lẫn vào làn da của bà. Sợi dây chuyền mỏng mảnh và mặt dây chuyền nhỏ xíu nằm chính giữa bên dưới hõm xương quai xanh.” “Chai nước nằm lăn lóc trong bụi đất bên lề đường, móp méo đến nỗi không thể đoán được hình dạng ban đầu của nó.” 2Mô tả các chi tiết về giác quan như màu sắc, kết cấu hoặc mùi vị. Các chi tiết gợi tả giác quan mạnh mẽ có thể giúp người đọc hình dung một vật mà họ chưa từng thấy hoặc đem đến ánh sáng mới cho một thứ quen thuộc. Những chi tiết cô đọng chạm đến xúc giác, khứu giác, vị giác hoặc thị giác của người đọc sẽ khiến cho sự vật trở nên sống động. Bạn có thể mô tả vật đó nặng hay nhẹ, nóng hay lạnh, cứng chắc như thế nào, mùi vị ra sao. Hãy vận dụng óc sáng tạo của bạn![7] Sử dụng các chi tiết mô tả giác quan Thị giác “Bóng đèn sáng rực phát ra những tia sáng gần như màu tím.” Thính giác “Cái túi kêu sột soạt khi tôi mở nó ra.” Xúc giác “Vỏ cây thô ráp như cứa vào da khiến tay của cô gái bị trầy xước khi quẹt phải thân cây.” Vị giác “Chiếc bánh pizza nồng mùi tỏi và mặn đến nỗi cậu ta vừa ăn xong một miếng đã uống ngay một hơi hết ly nước ngọt.” Khứu giác “Khi họ mở chiếc hộp, một mùi hăng phảng phất đặc trưng của giấy cũ bay lên.” 3 Kể về công dụng của vật đó. Bạn dùng vật này để làm gì – hay là không hề đụng đến nó? Vì sao dùng? Vì sao không? Những từ gợi tả sinh động giới thiệu công dụng của vật đó có thể đưa trí tưởng tượng của người đọc đi xa hơn nữa, thậm chí họ còn hình dung họ sử dụng thì sẽ như thế nào.[8] Ví dụ, bạn có thể viết “Nó là chiếc bút chì may mắn của cô bé, chiếc bút mà cô chỉ dành để làm bài kiểm tra và luôn được cất trong một ngăn riêng của ba lô. Cô bé gọt chiếc bút chì chậm rãi bằng đồ gọt bút chì nhỏ cầm tay và cẩn thận gạt vỏ bào vào sọt rác.” 4 Kết thúc với một câu nêu lên tầm quan trọng của vật đó, tuỳ vào giọng văn của bạn. Nếu bạn dành cả một đoạn chỉ để miêu tả vật đó, hãy cho người đọc biết vì sao nó lại quan trọng. Bạn có thể nói trực tiếp nếu bạn viết bằng giọng văn ngắn gọn và súc tích. Nếu muốn tinh tế hơn, bạn hãy thử đưa vào những chi tiết liên tưởng về vật đó hoặc cách mà bạn giữ gìn nó.[9] Vi dụ, bạn có thể cho người đọc thấy vật đó quan trọng như thế nào bằng câu “Đêm nào ông cũng tháo chiếc đồng hồ đeo tay khi vào phòng tắm, nhẹ nhàng lau bằng khăn giấy ướt và đặt lên mảnh vải nhỏ đặt trên mặt tủ đầu giường.” Với các diễn đạt trực tiếp hơn, bạn có thể viết “Cuốn nhật ký được truyền từ bà ngoại cho mẹ của Katie, và bây giờ đến tay cô. Đó là thứ xưa cũ nhất mà cô có và là báu vật thân thương nhất của cô.” Quảng cáo 1Bắt đầu bằng một câu miêu tả thứ đầu tiên đập vào mắt bạn ở nơi đó. Thứ gì mà bạn nhận thấy trước nhất khi bước vào một ngôi nhà, một văn phòng hay đi xuống phố? Là một toà nhà, một bảng hiệu, một ô cửa sổ, thậm chí là một nhóm người? Bất cứ thứ gì khiến cho nơi đó trở nên thú vị trong mắt bạn – dù là có thật hay tưởng tượng – thì hẳn là nó cũng thu hút người đọc của bạn. Cân nhắc tập trung vào những đặc tính mà sau đó bạn sẽ miêu tả chi tiết trong đoạn văn. Bạn có thể tách câu chủ đề thành nhiều câu để cho rõ ràng mạch lạc. Thử viết những câu như[10] “Những toà nhà này không chỉ cao – chúng cao thật, từ mặt đất đâm thẳng lên những đám mây và dường như cao đến hàng dặm— mà chúng còn sạch đến không tưởng, gần như trong suốt. Những toà nhà tựa như những ngọn tháp vươn lên không trung, cao đến mức trông như chúng được làm bằng không khí chứ không phải sắt thép nữa.” “Bãi biển vắng người, nhưng bạn có thể đoán được là ngày thường nó không như thế. Rác vương vãi khắp nơi, những chiếc khăn tắm bị bỏ lại, những chiếc thùng đá bị lật nghiêng, thậm chí có cả một chiếc ô vẫn mở cắm trên mặt đất.” 2 Tô đậm các chi tiết nhỏ để phần miêu tả thêm thú vị. Mọi người hầu như ai cũng biết một phòng ngủ, một lớp học hoặc một cửa hàng thực phẩm trông như thế nào. Bằng cách tập trung vào những chi tiết đặc thù khiến cho phòng ngủ, lớp học hoặc cửa hàng đó trở nên độc đáo và khác biệt, bạn sẽ thu hút người đọc và giúp họ hình dung được nơi đó. Ví dụ, bạn có thể viết[11] “Con sông dâng cao chảy tràn qua hai bờ, dòng nước đục ngầu tràn lên mặt đường, nhưng dường như không ai bận tâm. Tôi thấy một người đàn ông đi xe đạp dọc theo bức tường, dấn bàn đạp băng qua những vũng nước lớn trên đường.” “Khu vực này là vùng ngoại ô điển hình, nhưng nó nằm cạnh con đường hai làn xe, bên kia là những cánh đồng ngô trải dài ngút tầm mắt với một màu xanh rập rờn trong gió, lác đác đây đó là những ngôi nhà nông trại xiêu vẹo.” 3 Sử dụng từ ngữ bất ngờ và lạ thường để đem đến sinh khí cho nơi đó. Ngay cả những địa điểm có vẻ như buồn tẻ nhất cũng có thể trở nên sống động và lôi cuốn khi được mô tả bằng các từ ngữ mạnh mẽ. Hãy tìm những từ lột tả được tinh thần của nơi đó, dù là một ngôi nhà cổ kỳ quái hay phòng ngủ của một cậu thiếu niên. Thử dùng những từ mà bạn không thường dùng để xem nó đem lại hiệu ứng gì trong đoạn văn – biết đâu kết quả sẽ khiến bạn ngạc nhiên.[12] Ví dụ, trong tiểu thuyết “Chuyện người tuỳ nữ”, Margaret Atwood mô tả một căn phòng với những câu “Một chiếc ghế, một chiếc bàn, một chiếc đèn. Trên trần nhà là một tấm phù điêu có hình dạng như vòng hoa, ở giữa là một khoảng trống dính đầy vữa trông như khuôn mặt bị mất một mắt.” 4 Thêm các chi tiết mô tả giác quan gợi lên mùi hương, âm thanh và xúc giác. Hãy giúp người đọc cảm nhận được thật chính xác nơi chốn đó, từ làn gió lướt trên mặt đến tiếng chó sủa hay tiếng ô tô lao vút qua. Họ có ngửi thấy mùi gì không? Họ đang nhìn vào thứ gì? Họ đang nghe thấy gì?[13] Ví dụ, bạn có thể viết “Anh không thể nhớ được lần cuối cùng ngôi nhà này yên tĩnh là bao giờ. Lúc nào cũng có tiếng chân thình thịch chạy lên chạy xuống cầu thang, tiếng mở cửa tủ lạnh, tiếng ồn ào tường thuật trận bóng rổ trên radio hoặc tiếng ai đó hét lên bảo tắt nó đi.” 5 Viết về cách phản ứng của bạn hoặc của nhân vật với nơi chốn đó. Các đoạn dài mô tả nơi chốn có thể làm buồn chán cả những người đọc kiên nhẫn nhất. Để giữ sự hứng thú của người đọc, bạn hãy xen vào đó một chút hành động. Việc đặt một người vào bối cảnh, dù chỉ là đại từ “bạn” chung chung cũng có thể đặt người đọc vào hoàn cảnh của nhân vật và thực sự tương tác với nơi chốn đó, đồng thời còn tạo nên giọng điệu thú vị và độc đáo. Ví dụ, bạn có thể viết[14] “Đứng dưới chân dãy núi Rocky này, lần đầu tiên chiêm ngưỡng dãy núi, trước mắt tôi dường như cả thế giới như bị thu nhỏ lại, mà đặc biệt là tôi. Nó làm tôi choáng ngợp và trở nên nhỏ bé biết nhường nào.” “Mưa xối xả trút xuống xung quanh khi họ đứng ở trạm xe buýt trong quầng sáng cùa bóng đèn vàng lờ mờ. Cô kéo sát chiếc áo khoác vào người, cảm thấy cái lạnh trong từng ngón tay và nhìn anh đang cố nói chuyện át tiếng mưa.” 6Chỉ đưa vào các chi tiết quan trọng nhất để không nhấn chìm người đọc. Một đoạn miêu tả bối cảnh chỉ nên gồm 3-4 câu hoặc chỉ đề cập đến những khía cạnh quan trọng nhất. Đừng khiến người đọc quá tải với những thứ mà họ không cần biết! Chỉ đưa vào các chi tiết sắc nét nhất của bức tranh, góp phần tạo nên giọng điệu chung của tác phẩm hoặc sau đó sẽ trở thành một phần quan trọng trong câu chuyện hoặc bài văn của bạn.[15] Quảng cáo Lời khuyên Cố gắng giúp người đọc cảm nhận được những thứ mà bạn đang mô tả thông qua các từ ngữ miêu tả giác quan thay vì nói trực tiếp với người đọc. Xem lại bài văn và kiểm tra lỗi chính tả, dấu câu và ngữ pháp. Bạn cũng có thể nhờ ai đó soát lại bài. Về bài wikiHow này Trang này đã được đọc lần. Bài viết này đã giúp ích cho bạn? Cách làm văn miêu tả cho học sinh Tiểu họcNội dung và phương pháp làm bài văn miêu tả lớp 4, 5 Tả người, tả đồ vật, tả loài vật, tả cây cối, tả cảnh nắm được cách viết bài văn miêu tả, những yêu cầu cần đạt. Nội dung bài viết bao gồm dàn ý chi tiết cho từng thể loại văn miêu tả và các đề tự luyện cho các em học sinh tự ôn tập qua các hướng ý Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về đầy đủ tài liệu và đáp tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 5, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 5 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 5. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các Nội dung – Yêu cầu bài văn miêu tảMiêu tả là dùng lời văn có hình ảnh, làm hiện ra trước mắt người đọc bức tranh cụ thể về một cảnh, một người, một vật đã làm ta chú ý và cảm xúc sâu sắc. Người tả phải nắm vững cảnh, vật mình định tả có những nét gì nổi bật, đặc sắc và diễn tả lại bằng từ ngữ giàu sức gợi cảm, cho thấy rõ hình khối, kích thước, màu sắc, âm thanh, hương vị,...và những cảm giác vui, buồm, ngạc nhiên, thích thú,...khi nhìn cảnh, trên tay chiếc bút máy, ta có thể tháo rời để xem nó có những bộ phận gì nắp bút, thân bút, ngòi bút; Riêng nắp bút lại gồm nắp nhựa, đai sắt, ghim cài, ốc chốt. Nếu chỉ mới nêu tên thế thôi thì đó là kể. Tả là phải nói cụ thể hơn, làm cho người đọc, người nghe như trông thấy trước mắt từng bộ phận của nó Vuông, tròn, to, nhỏ, dài, ngắn ra sao, có màu sắc gì?...lại thấy cả tình cảm gắn bó giữa người với bút. Nhìn cảnh, vật ta nhìn bằng mắt và cả bằng tấm lòng yêu ghét của mình. Bài tả phải vừa gợi hình, vừa gợi cảm, phải đạt được những yêu cầu sau- Tả giống với thực Tả cụ thể và có thứ Tả gắn với tình với HSG, những yêu cầu trên được nâng cao hơn, cụ thể- Tả có những nét tinh Tả sinh Cảm xúc lồng vào các nét tả tự nhiên và đậm đà.* Phương pháp chungNhằm đạt được những yêu cầu trên, cần làm tốt mấy việc dưới đây- Quan sát trực tiếp và tỉ mỉ cảnh, vật, người định tả Sự tiếp xúc hàng ngày chỉ cho ta những nhận biết hời hợt, chung chung, chưa toàn diện. Có quan sát kĩ, nhiều mặt, nhiều lượt, bằng nhiều giác quan nhìn, nghe, sờ, ngửi, nếm thì mới có những hiểu biết đầy đủ, phong phú và chính xác. Quan sát trực tiếp còn cho ta những cảm xúc "nóng hổi" để đưa vào bài viết, tránh được tẻ Quan sát tìm ý đi đôi với tìm từ ngữ để diễn tả đúng và sinh động điều đã quan sát Cân nhắc để chọn được một thứ tự sắp xếp các chi tiết sẽ tả mà mình coi là thích hợp hơn cả. Thông thường, ta trình bày theo thứ tự không gian từ bao quát toàn thể đến các bộ phận chi tiết, từ xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ trên xuống dưới,.... Ta cũng có thể trình bày theo thứ tự thời gian điều gì thấy trước, diễn ra trước thì tả trước; hoặc theo thứ tự tâm lí nét gì mình chú ý nhiều nhất hoặc cho là quan trọng nhất thì tả trước. Đó là phần thân bài. Một bài văn miêu tả hoàn chỉnh phải gồm đủ 3 phần MB, TB, Tả đồ vậta- Phương pháp làm bài*Bước 1 Xác định đối tượng miêu tảĐồ vật em định tả là cái gì? Đồ vật đó của ai? Do đâu mà có? Nó xuất hiện trong thời gian nào?*Bước 2 Quan sát đối tượng miêu tả- Quan sát kĩ hình dáng, kích thước, màu sắc của đồ vật và chất liệu tạo nên Ghi nhớ những nét bao quát và những nét cụ thể của đồ vật cấu tạo bên ngoài, bên trong, từng bộ phận..... Sắp xếp các chi tiết ấy theo một trình tự hợp lí cho dễ miêu Công dụng của đồ vật ấy đối với người sử dụng.*Bước 3 Lập dàn ý.*Bước 4 Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh để xây dựng thành một bài văn tả đồ vật hoàn Dàn bài chung* Mở bài- Tên đồ vật được Đồ vật ấy của ai? Nó được mua hay được làm, trong thời gian nào?*Thân bài- Tả khái quát về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu và cấu tạo của đồ vật Tả cụ thể tường bộ phận của đồ vật theo trình tự từ trên xuống dưới hay từ ngoài vào trong.- Tác dụng của đồ vật.*Kết bàiNêu cảm nghĩ của bản thân đối với đồ vật được miêu Bài tập thực hành*Đề bài Em hãy tả lại chiếc bút máy mà em đang sử Tả cây cốia- Phương pháp làm bài*Bước 1 Xác định đối tượng miêu tảCây định tả là cây gì? Của ai? Trồng ở đâu? Có từ bao giờ?...*Bước 2 Quan sátQuan sát toàn diện và cụ thể đối tượng miêu tả. Rút ra các nhận xét về- Tầm vóc, hình dáng, vẻ đẹp của cây rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả,....- Màu sắc, hương thơm tập trung nhất ở hoa, quả.- Tác dụng của cây đó đối với môi trường xung quanh và cuộc sống con người.*Bước 3 Lập dàn ýSắp xếp các chi tiết đã quan sát được theo mộtt trình tự hợp nhất định thành dàn ý.*Bước 4 Làm bàiLựa chọn từ ngữ, hình ảnh để từ dàn ý viết thành một bài văn tả cây cối hoàn Dàn bài chung*Mở bàiGiới thiệu cây tên gọi, nơi trồng, thời gian trồng,....*Thân bàiTả cây từ bao quát đến từng bộ phận cụ thể.- Tầm vóc, hình dáng lớn hay nhỏ, cao hay thấp, thanh mảnh hay sum sê,....- Rễ, thân, cành, lá,... có đặc điểm gì?- Hoa, trái có đặc điểm gì? về màu sắc, hương thơm, mùi vị,.... Thường ra vàomùa nào trong năm?- Cây gắn bó với môi trường sống và con người như thế nào?*Kết bàiCảm nghĩ của em về cây đó yêu thích, nâng niu, chăm sóc,....c- Bài tập thực hành*Đề bài Dựa vào bài thơ "Cây dừa", em hãy tả lại một cây dừa đáng dừaCây dừa xanh toả nhiều tàuDang tay đón gió, gật đầu gọi trăngThân dừa bạc phếch tháng nămQuả dừa – đàn lợn con nằm trên hè hoa nở cùng saoTàu dừa - chiếc lược chải vào mây mang nước ngọt, nước lànhAi đeo bao hũ gạo quanh cổ dừa làm dịu nắng trưaGọi đàn gió đến cùng dừa múa reoTrời trong đầy tiếng rì ràoĐàn cò đánh nhịp bay vào bay ra...Đứng canh trời đất bao laMà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi.Trần Đăng Khoa4 Tả loài vậta- Phương pháp làm bài*Bước 1 Xác định đối tượng miêu vật em định tả là con gì? Của ai? Nuôi đã được bao lâu?...*Bước 2 Quan sát con vật- Quan sát con vật trong môi trường sống của nó. Chú ý tới ngoại hình với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng, màu sắc, đường nét,...- Quan sát những đặc tính bên trong của con vật, thể hiện qua tính nết, hành đọng của con vật. Những nét thể hiện rõ nhất đặc tính chung của giống loài và những nét mang tính cá thể, riêng biệt của con Nhận xét về mối quan hệ giữa con vật với môi trường xung quanh và đời sống con người.*Bước 3 Lập dàn ý chi tiết, ghi rõ những nội dung cần miêu tả.*Bước 4 Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh để phát triển dàn ý thành một bài văn tả loài vật hoàn Dàn bài chung* Mở bàiGiới thiệu con vật tên gọi. Con vật này của ai? Nuôi từ bao giờ?...*Thân bàiTả con vật từ bao quát đến từng bộ phận cụ thể.- Tả ngoại hình Hình dáng, tầm vóc, màu sắc , đường nét cùng các bộ phận đầu, tai, mũi, miệng, chân, đuôi,...Chú ý Tuỳ từng con vật mà hình dáng bề ngoài được nhấn mạnh vào những chi tiết tiêu biểu nhất. Không nhất thiết phải tả tỉ mỉ từng bộ Tả đặc tính và hoạt động của con vật Chọn ra những điểm tiêu biểu nhất thể hiện được đặc tính chung của giống loài mèo khác chó, bò khác heo, gà khác vịt,... và đặc tính tính nết riêng của con vật trong ăn uống, hoạt động,...- Tác dụng của con vật đối với đời sống con người.*Kết bài Cảm nghĩ của em đối với con vật được Tả ngườia- Phương pháp làm bàiTả người là ghi lại những riêng về hình dáng và tính tình của một người mà em đã nhìn làm tốt dạng văn tả người, em cần phải- Xác định rõ người sẽ tả là Quan sát kĩ người sẽ tả để tìm ra những nét riêng biệt của người đó. Mỗi lứa tuổi, con người có những đặc điểm về hình dáng và tính tình khác nhau người già thì tóc bạc, da nhăn; người trẻ thì mái tóc mượt mà, làn da căng tràn sức sống,.... Mỗi người một hoàn cảnh sống, một trình đọ văn hoá khác nhau. Tất cả những thứ ấy đều có ảnh hưởng đến sinh hoạt toàn diện của Lựa chọn những từ ngữ thích hợp nhất là các động từ, tính từ để vừa nêu được những nét riêng biệt, nổi bật nhất của người được tả, vừa bộc lộ được thái độ, tình cảm của mình đối với người Dàn bài chung*Mở bàiGiới thiệu người sẽ tả Em được gặp người ấy ở đâu/ Trong thời gian nào? Cảm xúc ban đầu của em về người đó như thế nào?...*Thân bài- Tả hình dáng+Tả bao quát về tuổi tác già hay trẻ, tầm vóc cao lớn hay nhỏ nhắn, dáng điệu duyên dáng, nhanh nhẹn hay chậm chạp, nghề nghiệp bác sĩ, công nhân,..., cách ăn mặc,...+Tả chi tiết Những nét nổi bật nhất khuôn mặt, mái tóc, đôi mắt, cái miệng, làn da, chân tay,...- Tả tính tình - hoạt động+ Tính tình của người đó như thế nào? chất phác, vui nhộn hay dễ cáu gắt,.... Giọng nói ra sao? nhẹ nhàng hay sang sảng, cử chỉ, điệu bộ,...Cách cư xử với người khác ân cần, chu đáo,..., việc làm bộc lộ rõ rệt đạo đức, tình cảm và tính nết của người được tả.+ Hoạt động Tả các việc làm cụ thể người ấy đang làm gì? Cách làm như thế nào?Chú ý Khi tả người, cần làm nổi bật các đặc điểm về lứa tuổi, tác phong, tính tình, hình dáng cho phù hợp với nghề nghiệp, hoàn cảnh riêng của mỗi người; cần kết hợp tả hoạt động, tính tình và đôi nét về hình dáng.*Kết bàiCảm nghĩ cuối cùng của em về người đó ấn tượng sâu sắc, ảnh hưởng của người đó đối với bản thân...c- Bài tập thực hành*Đề bài Em hãy tả lại mẹ em và nói lên tình cảm của em đối với tập 1 yêu cầu từ tiết trướcHãy quan sát kĩ mẹ của tập 2Diễn đạt lại các câu văn sau cho hay hơn- Mẹ em ngoài 30 Người mẹ gầy.- Gương mặt xương xương.- Đôi mắt hiền dịu.- Tóc mẹ dài.- Nước da mẹ hơi đen.- Bàn tay mẹ chai sần.Chú ý Các em có thể điều chỉnh phần trong ngoặc đơn cho phù hợp với hình dáng của mẹ mìnhBài tập 3Hãy viết một đoạn văn khoảng 8 dòng, tả tính tình mẹ em dựa vào các gợi ý sau- Mẹ em là người giản dị, ân cần và chu Mẹ chăm chỉ, lam lũ, không ngại gian Mẹ rất thương yêu mọi người trong gia đình.Chú ý Các em có thể tự điều chỉnh các gợi ý cho phù hợp với tính tình của mẹ mình.6 Tả cảnha- Phương pháp làm bài* Bước 1 Xác định đối tượng miêu tảXác định xem đối tượng miêu tả là cảnh gì? Ở đâu? Cảnh đó có từ bao giờ?...Phạm vi không gian và thời gian của cảnh được miêu tả và nội dung chủ yếu cần làm toát lên từ cảnh ý Trong các cảnh được miêu tả, có khi bao gồm cả người và vật, nhưng cảnh vẫn là chính. Phần tả người và vật làm cho cảnh trở nên sinh động, tự nhiên.*Bước 2 Quan sát đối tượng miêu vị trí quan sát thuận tiện nhất để nắm bắt được những chi tiết, đặc điểm cơ bản quan trọng của cảnh. Người quan sát có thể là người trong cuộc người trực tiếp tham gia hoặc là người trực tiếp chứng sát bằng mắt nhìn, tai nghe và kết hợp các giác quan khác. Lưu ý đến các yếu tố màu sắc, hình ảnh, âm thanh có hoà hợp với nhau không?*Bước 3 Lập dàn ý.*Bước 4 Sắp xếp ý, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh để xây dựng thành một bài văn hoàn Dàn bài chung*Mở bài- Giới thiệu cảnh định tả ngôi nhà, trường học, vườn hoa,....- Cảnh đó ở đâu? Em tả nó vào thời điểm nào? Em có tham gia chứng kiến cảnh đó?...*Thân bài- Tả những nét chung nổi bật của toàn cảnh Những nét bao quát khi thoạt nhìn cảnhQuang cảnh chung, cảm tưởng chung về Tả từng bộ phận của cảnh theo trình tự hợp lí từ ngoài vào trong hoặc từ trên xuống dưới,....+ Chọn tả những nét tiêu biểu nhất, xác định trung tâm của cảnh cần miêu tả là gì?+ Chú ý tả đường nét, màu sắc của cảnh vật. Sự liên quan giữa cảnh vật ấy với cảnh vật xung quanh nó.+ Tả người, vật gắn với cảnh nếu có.- Tình cảm, thái độ của người tả.*Kết bài Nêu cảm nghĩ của người viết trước cảnh được tả.>> Chi tiết Cách viết một bài văn miêu tả hayCách làm văn miêu tả lớp 4, 5 hướng dẫn chi tiết cho từng thể loại văn miêu tả giúp các em học sinh nắm được cách làm, cách triển khai ý, cách lập dàn ý để hoàn thiện viết bài ra, các bạn có thể luyện giải bài tập SGK Tiếng Việt 5 hay SGK môn Toán lớp 5 được VnDoc sưu tầm, chọn lọc. Đồng thời các dạng đề thi giữa học kì 2 lớp 5, đề thi học kì 2 lớp 5 theo Thông tư 22 mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập mới nhất. Văn miêu tả là một trong những thể loại văn mà các em học sinh được tiếp cận khá sớm trong chương trình. Để hiểu rõ hơn về yếu tố miêu tả là gì khi làm văn và khái niệm của văn miêu tả, tại bài viết này chúng mình sẽ trình bày những đặc điểm chính của thể loại này nhé. Tóm tắt1 Văn miêu tả là gì?2 Đặc điểm của văn miêu tả3 Các loại văn miêu tả học sinh thường gặp Văn miêu tả là gì? Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc hoặc người nghe hình dung được những đặc điểm, tính chất của sự vật, sự việc, con người, phong cảnh,… làm cho những cái đó như được hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. Trong văn miêu tả, năng lực quan sát của người viết và người nói thường được bộc lộ rõ nhất. Văn nghị luận là gì? Đặc điểm, các loại văn nghị luận Đặc điểm của văn miêu tả Đặc điểm văn miêu tả – Văn miêu tả là loại văn mang tính chất thể hiện được cái mới mẻ cũng như cái riêng trong cách quan sát và cách cảm nhận của người viết. – Trong văn miêu tả, những cái mới, cái riêng vẫn phải gắn với cái chân thật. – Ngôn ngữ trong văn miêu tả thường giàu cảm xúc, hình ảnh, có nhịp điệu, âm thanh. – Muốn miêu tả được thì trước hết người ta phải biết quan sát, rồi từ đó nhận xét, sử dụng các phép liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh,… để làm nổi bật lên những đặc điểm tiêu biểu của sự vật đó. Thuyết minh là gì? Văn bản thuyết minh là gì? Các loại văn miêu tả học sinh thường gặp Văn miêu tả Ở bậc tiểu học thì chúng ta đã làm quen với văn miêu tả nhưng ở lớp 6 mới được học nâng cao hơn nên đòi hỏi các em cần phải có kĩ năng miêu tả tinh tế trong từng dạng bài. Những dạng văn miêu tả thường gặp là Văn miêu tả cảnh vật – Khái niệm về văn miêu tả cảnh là Tả cảnh là việc gợi tả những bức tranh thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi ra trước mắt người đọc về đặc điểm và từng nét riêng của cảnh. – Phương pháp thực hiện một bài văn tả cảnh Đầu tiên chúng ta phải xác định đối tượng miêu tả là cảnh nào? ở đâu? Vào thời điểm nào? Tiếp đến là quan sát lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu và cuối cùng là trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự. – Bố cục bài văn tả cảnh Mở bài Giới thiệu cơ bản về cảnh được tả. Thân bài Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự nhất định, có thể như một số trường hợp sau – Mô tả từ khái quát đến cụ thể hoặc ngược lại. – Mô tả không gian từ trong tới ngoài hoặc ngược lại. – Mô tả không gian từ trên xuống dưới hoặc ngược lại. Kết bài chúng ta phát biểu cảm nghĩ về cảnh vật đó. Văn miêu tả người Khái niệm về văn miêu tả người Tả người là việc gợi tả về các nét ngoại hình, tư thế, tính cách, hành động, lời nói… của nhân vật đang được miêu tả. – Xác định được đối tượng cần tả tả chân dung hay tả người đang trong tư thế làm việc, đi lại…. – Quan sát để lựa chọn những chi tiết tiêu biểu. – Trình bày những kết quả quan sát theo một thứ tự. Cách miêu tả và bố cục văn tả người. Mở bài Giới thiệu người được tả cần chú ý đến mối quan hệ của người viết với nhân vật được tả, tên, giới tính cùng ấn tượng chung về người đó Thân bài Miêu tả khái quát về hình dáng bên ngoài, tuổi tác, nghề nghiệp… Tả chi tiết về ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói… chú ý tả người trong công việc hay khi vận động cần quan sát tinh tế vào các động tác của từng bộ phận khuôn mặt có gì thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt…. Thông qua việc mô tả để khơi gợi tính cách nhân vật, người đọc có thể cảm nhận được tính cách của đối tượng cùng với cả thái độ của người miêu tả đối với đối tượng đó. Kết bài Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết bài về người được miêu tả. Văn biểu cảm là gì? Hướng dẫn làm văn biểu cảm Văn miêu tả sáng tạo – Đối tượng miêu tả sáng tạo thường được xuất hiện trong hình dung tưởng tượng nhưng có bắt nguồn từ một cơ sở thực tế nào đó. – Đối tượng miêu tả Người hay cảnh vật. Yêu cầu khi làm dạng văn miêu tả sáng tạo – Tả cảnh vật sáng tạo cũng phải bám vào một số nét thực của đời sống. Ví dụ khi tả một phiên chợ trong tưởng tượng của em thì vẫn cần dựa trên những đặc điểm thường xảy ra của cảnh đó làm cơ sở tưởng tượng như không khí, số lượng người với những lứa tuổi tầng lớp nào? Chợ diễn ra ở địa điểm nào? Thời tiết khí hậu ra sao? Những cơ sở đó chính là thực tế để tưởng tượng theo ý định của mình. – Tả người trong tưởng tượng nhân vật được miêu tả thường là những người có đặc điểm khác biệt với người thường như ông Tiên, ông Bụt trong cổ tích hay một người anh hùng trong truyền thuyết… Các em cần dựa vào đặc điểm có tính bản chất để tưởng tượng những nét ngoại hình sao cho phù hợp, tạo được sự hấp dẫn. Lưu ý Dù miêu tả theo cách nào và với đối tượng nào cũng cần chú ý vận dụng ví von so sánh để bài văn miêu tả có những nét độc đáo mang tính cá nhân rõ. Bài tập ví dụ văn miêu tả – Em hãy miêu tả lại quang cảnh của sân trường trong giờ ra chơi. – Em hãy miêu tả cánh đồng lúa ở quê em. – Miêu tả người mà em luôn yêu mến nhất. – Miêu tả người bác hàng xóm của em. – Em hãy miêu tả lại nơi đang ở. Vừa rồi chúng mình đã cùng các bạn và các em học sinh củng cố văn miêu tả là gì, đặc điểm và các loại văn miêu tả thường gặp. Mong rằng bài viết này sẽ giúp các em trong việc ôn lại kiến thức này. Nếu thấy nội dung này hữu ích, hãy chia sẻ để nhiều người cùng biết đến hơn nhé. Với những hướng dẫn chi tiết về cách lập dàn ý cũng như phương pháp viết bài văn miêu tả, bài Cách viết một bài văn miêu tả hay dưới đây sẽ giúp các em tự tin hơn khi được yêu cầu hoàn thành một bài văn miêu tả. Các em hãy cùng tham khảo nhé. Bài viết liên quan Tập làm văn Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Văn mẫu Tả con Rùa lớp 4 Lập dàn ý bài văn miêu tả một cảnh sông nước Đoạn văn mẫu miêu tả về mẹ bằng tiếng Anh Tả cây sấu Cách viết một bài văn miêu tả hay1. Các dạng đề văn miêu tả thường gặp- Về cơ bản, có 3 dạng đề văn miêu tả thường được đưa vào chương trình tập làm văn của học sinh lớp 3,4,5,6+ Văn tả vật Tả đồ vật, con vật, cây cối Dạng đề bài này thường yêu cầu các em miêu tả các loại đồ vật, cây cối, con vật gần gũi xung quanh nhằm rèn luyện kĩ năng quan sát, viết miêu tả theo cảm nhận.+ Văn tả người Thường là những đề bài yêu cầu tả chân dung, đặc điểm, tả người trong một trạng thái hoạt động nào đó Ví dụ Tả cô giáo đang giảng bài, Tả mẹ đang nấu cơm dưới bếp....+ Văn tả cảnh Thường là đề bài tả cảnh thiên nhiên như khung cảnh làng quê, dòng sông, cánh đồng, đêm trăng đẹp... hay cảnh sinh hoạt như phiên chợ ngày tết, buổi biểu diễn văn nghệ, buổi thi đấu thể thao...2. Các bước làm bài văn miêu tả* Bước 1 Xác định yêu cầu đề bàiVới đề văn miêu tả hay bất kì dạng đề nào cũng vậy, bước đầu tiên chúng ta cần làm là tìm hiểu đề và xác định yêu cầu của đề em cần xác định được đề bài thuộc dạng bài miêu tả nào tả vật, tả người hay tả cảnh, đối tượng cần miêu tả là ai. Chẳng hạn Đề bài yêu cầu tả một người bạn thân của em thì em cần xác định được đây là dạng bài tả người, đối tượng cần tả là người bạn thân của em, từ đó có những liên tưởng về người bạn ấy với những đặc điểm về ngoại hình, giọng nói, tính cách, những kỉ niệm đáng nhớ mà em và người bạn ấy đã trải qua, tình cảm của em với bạn...Việc xác định dạng bài, đối tượng miêu tả sẽ giúp các em định hình được nội dung và ý tưởng cho bài viết.* Bước 2 Lập dàn ýLập dàn ý là việc tóm tắt nội dung, ý tưởng cho bài viết theo cấu trúc 3 phần Mở bài, thân bài, kết bài. Trong phần dàn ý, các em có thể ghi lại những ý chính mà mình muốn triển khai trong bài viết. Việc lập dàn ý hỗ trợ đắc lực cho quá trình viết bài, qua dàn ý đã xây dựng, các em tránh được việc sót ý, lạc đề, đảm bảo tính mạch lạc và trình tự diễn đạt các hạn Lập dàn ý cho văn tả cảnh- Mở bài Giới thiệu về cảnh mình định tả Cảnh ấy là gì? Em đã gặp ở đâu? Cảm xúc của em khi nhìn thấy cảnh vật ấy?- Thân bài Tả chi tiết về cảnh vật+ Tả bao quát Cảnh vật ấy như thế nào?+ Tả chi tiết Cảnh vật vào các thời điểm trong ngày? Tả chi tiết từng vẻ đẹp trong cảnh vật mà em ấn tượng thời tiết, mây, gió, nắng..., hoạt động của con người...- Kết bàiCảm nghĩ, tình cảm, nguyện vọng của bản thân.>> Bài tham khảo Tả cảnh mùa gặt ở quê em.* Nguyên tắc miêu tả- Để đảm bảo tính mạch lạc, hấp dẫn của bài văn, khi viết miêu tả các em cần đảm bảo trình tự+ Trình tự thời gian Sáng-trưa-chiều-tối; theo mùa Xuân- hạ-thu-đông, theo trình tự Mở đầu- diễn biến- kết thúc.+ Trình tự không gian Từ bao quát đến khái quát, từ xa đến gần, từ ngoài vào trong.+ Với văn tả người cần miêu tả từ hình dáng đến tính cách* Bước 3 Viết bài- Dựa trên phần dàn ý đã lập, các em có thể hoàn thiện bài văn miêu tả của mình. Khi viết các em có thể thêm những câu so sánh để tăng tính hấp dẫn cho bài hạn Khi miêu tả nụ cười của mẹ, thay vì miêu tả một cách đơn giản nhất là "Nụ cười của mẹ em rất đẹp", các em có thể thêm một vài câu so sánh, ví von để tạo ấn tượng cho nụ cười ấy như "Nụ cười của mẹ rất đẹp, nụ cười tươi như hoa vừa nở sớm mai...".>> Bài tham khảo Bài văn tả Cách viết mở bài và kết bài cho bài văn miêu tảTrong một bài văn miêu tả, phần thân bài thường là quan trọng nhất bởi đây là phần diễn đạt toàn bộ nội dung của bài miêu tả. Tuy nhiên, phần mở bài và kết bài cũng quan trọng không kém bởi nó tác động đến hứng thú của người đọc với bài văn viết được mở bài và kết bài hay, các em có thể áp dụng các cách viết sau- Với phần mở bài Có thể dẫn trực tiếp vào đối tượng cần miêu tả, có thể dẫn gián tiếp giới thiệu bằng lời dẫn dắt hoặc bộc lộ cảm xúc của người viết về đối tượng miêu tả.Chẳng hạn Tả cảnh trường em+ Mở bài trực tiếp Trường tiểu học Lê Quý Đôn là mái trường thân yêu mà em đang theo học, mái trường cũng là nơi mà em cùng các bạn tạo nên rất nhiều kỉ niệm đẹp.+ Mở bài gián tiếp Buổi sáng thứ hai đầu tuần, nắng đã lên chiếu qua tán lá in xuống mặt sân trường những bóng râm đủ mọi hình thù thú vị. Ngồi dưới sân trường dự tiết sinh hoạt chào cờ em lại có cơ hội ngắm ngôi trường của mình - Trường tiểu học Lê Quý Kết bài Có kết bài đóng Khẳng định lại tình cảm, tư tưởng của mình, và kết bài mở mở rộng vấn đề, tạo độ lắng đọng cho bài viết+ Kết đóng Được đến trường mỗi ngày là niềm vui của em, những ngày nghỉ không được đến trường em cảm thấy rất nhớ trường, lớp và nhớ thầy cô, bạn bè.+ Kết mở Từng hàng cây, ghế đá, sân trường, từng lớp học và cả những giờ ra chào cờ, ra chơi nơi mái trường này đã in sâu vào trong kí ức của em và em sẽ mãi nhớ về những năm tháng học trò, những kỉ niệm buồn vui dưới mái trường thân yêu này.>> Tham khảo thêm bài Tả cảnh trường em. Bài Cách viết bài văn miêu tả hay trên đây đã cung cấp những gợi ý thú vị cho các em khi viết bài văn miêu tả. Thử áp dụng những phương pháp trên đồng thời cải thiện kĩ năng viết văn miêu tả cho mình, các em có thể luyện tập qua một số đề bài như Tả cảnh mùa đông, Tả con cá vàng đang bơi trong bể cá, Tả một người bạn mà em yêu quý nhất, Tả ông em đang đọc báo. Khái niệm văn miêu tả là gìNhững năng lực cần có khi làm văn miêu tảRelated posts Để hiểu rõ hơn về văn miêu tả là gì? và khái niệm của miêu tả, tại bài viết này HỌC TỐT HƠN sẽ trình bày những đặc điểm chính của thể loại này nhằm giúp bạn đọc hiểu sâu hơn khái niệm về miêu tả và mục đích của thể loại nhằm giúp phụ huynh và các em học sinh học tốt hơn. Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự vật, sự việc, con người, phong cảnh,…làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. Trong văn miêu tả, năng lực quan sát của người viết, người nói thường được bộc lộ rõ nhất. Những năng lực cần có khi làm văn miêu tả Quan sát nhìn nhận, xem xét sự vật. Nhận xét liên tưởng hình dung về sự vật đặt trong tương quan các sự vật xung quanh. Ví von so sánh Thể hiện sự liên tưởng độc đáo riêng của người viết hình dung, cảm nhận về sự vật, hiện tượng miêu tả. Đặc điểm và yêu cầu của văn miêu tả – Văn miêu tả là loại văn mang tính thông báo thẩm mĩ. Đó là sự miêu tả thể hiện được cái mới mẻ, cái riêng trong cách quan sát, cách cảm nhận của người viết. – Trong văn miêu tả, cái mới, cái riêng phải gắn với cái chân thật. – Ngôn ngữ trong văn miêu tả giàu cảm xúc, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, âm thanh. – Muốn miêu tả được, trước hết người ta phải biết quan sát, rồi từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh,… để làm nổi bật lên những đặc điểm tiêu biểu của sự vật. Các dạng văn miêu tả bao gồm Ở bậc tiểu học, chúng ta đã làm quen với văn miêu tả, ở lớp 6 học nâng cao hơn nên đòi hỏi các em có kĩ năng miêu tả tinh tế trong từng dạng bài. Cụ thể như sau CẢNH VÀ PHƯƠNG PHÁP Khái niệm về tả cảnh là Tả cảnh là gợi tả những bức tranh về thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi ra trước mắt người đọc về đặc điểm từng nét riêng của cảnh. Phương pháp yêu cầu văn tả cảnh Xác định đối tượng miêu tả. Cảnh nào? ở đâu? Vào thời điểm nào? Quan sát lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu. Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự. Bố cục bài văn tả cảnh là Mở bài Giới thiệu cảnh được tả. Thân bài Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự nhất định, có thể ở một số trường hợp sau -Từ khái quát đến cụ thể hoặc ngược lại -Không gian từ trong tới ngoài. hoặc ngược lại -Không gian từ trên xuống dưới. hoặc ngược lại Kết bài phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó. 2. TẢ NGƯỜI VÀ PHƯƠNG PHÁP Khái niệm về tả ngườiTả người là gợi tả về các nét ngoại hình, tư thế, tính cách, hành động, lời nói…. của nhân vật được miêu tả. – Xác định được đối tượng cần tả tả chân dung hay tả người trong tư thế làm việc. – Quan sát, lựa chọn những chi tiết tiêu biểu. – Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự. Các miêu tả và bố cục văn tả người Mở bài Giới thiệu người được tả chú ý đến mối quan hệ của người viết với nhân vật được tả, tên, giới tính và ấn tượng chung về người đó Thân bài Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp.. Tả chi tiết ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói… chú ý tả người trong công việc cần quan sát tinh tế vào các động tác của từng bộ khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt…. Ví dụ như sau Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Võ Quảng Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật qua tả các chi tiết người đọc có thể cảm nhận được tính cách của đối tượng và thái độ của người miêu tả đối với đối tượng đó. Kết bài Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được miêu tả. 3. MIÊU TẢ SÁNG TẠO HƠN NỮA – Đối tượng miêu tả thường xuất hiện trong hình dung tưởng tượng có bắt nguồn từ một cơ sở thực tế nào đó. – Đối tượng Người hay cảnh vật. Yêu cầu khi miêu tả – Tả cảnh phải bám vào một số nét thực của đời sống. Ví dụ khi tả một phiên chợ trong tưởng tượng của em cần dựa trên những đặc điểm thường xảy ra của cảnh đó làm cơ sở tưởng tượng như không khí của cảnh, số lượng người với những lứa tuổi tầng lớp nào? chợ diễn ra ở địa điểm nào? Thời tiết khí hậu ra sao?….Những cơ sở đó là thực tế để tưởng tượng theo ý định của mình. – Tả người trong tưởng tưởng nhân vật thường là những người có đặc điểm khác biệt với người thường như các nhân vật ông Tiên, ông Bụt trong cổ tích hay một người anh hùng trong truyền thuyết….Cần dựa vào đặc điểm có tính bản chất để tưởng tượng những nét ngoại hình cho phù hợp, tạo sự hấp dẫn Lưu ý Dù miêu tả theo cách nào và đối tượng nào cũng cần chú ý vận dụng ví von so sánh để bài văn miêu tả có nét độc đáo mang tính cá nhân rõ. 4. BÀI TẬP VÍ DỤ VỀ VĂN MIÊU TẢ – Em hãy miêu tả lại quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi – Em hãy miêu tả cánh đồng lúa quê em – Miêu tả người mà em yêu mến nhất … – Miêu tả người hàng bác hàng xóm của em – Em hãy miêu tả lại nơi em đang ở… 5. VÍ DỤ VỀ MỘT BÀI VĂN MIÊU TẢ HAY Sau đây là một ví dụ điển hình về một bài văn miêu tả hay lớp 6 mà HỌC TỐT HƠN sưu tầm mời các bạn đón đọc. Đề bài Hãy miêu tả con đường mà em yêu thích BÀI LÀM Một buổi sáng tuyệt vời bắt đầu, tôi sắp gặp lại con đường nhộn nhịp, thân quen từ nhà đến trường. Đó là người bạn tri kỉ của tôi. Tôi cảm thấy gắn bó với nó biết bao. Một buổi sáng tuyệt vời bắt đầu, tôi sắp gặp lại con đường nhộn nhịp, thân quen từ nhà đến trường. Đó là người bạn tri kỉ của tôi. Tôi cảm thấy gắn bó với nó biết bao. Con đường dài, phẳng, uốn lượn mềm mại như dải lụa hồng. Dưới con mắt của tôi, dải lụa ấy rất đẹp, lụa vừa rơi ra từ tay nàng tiên nào đó. Vâng, nó là con đường thân quen của tôi. Dải lụa đó dường như nổi bật hơn trên nền trời xanh ngắt. Dưới ánh nắng trong trẻo, ấm áp ban mai, nó lấp lánh, lấp lánh hòa cùng với những cơn gió hiu hiu, ngắm nó ta thấy thật thanh thản. Thiên nhiên, cuộc sống thật tuyệt diệu! Đan giữa những ngôi nhà cao tầng hiện đại là những mái nhà nhỏ bé, dáng vẻ cổ kính. Chúng hòa vào với nhau, mang theo từng vẻ đẹp của riêng mình, chắt lọc, tạo nên cái đẹp vừa hiện đại, vừa cổ xưa. Bao quanh con đường là hàng cây đã có tuổi. Tối mùa hè lững thững đi dạo, bạn sẽ cảm nhận được mùi thơm ngai ngái và vị ngọt ngào của hoa sữa. Thỉnh thoảng, mấy chú chim rời tổ đùa vui ríu rít, cảnh vật yên ả, êm đềm làm sao! Thật là không phải nếu quên mất cậu vỉa hè, người bạn sang trọng của tôi. Cậu ta mặc bộ vét phẳng phiu, màu đỏ tía của gạch. Vào mùa thu và đông, “quý ông” lại còn điểm mấy vệt vàng úa của lá. Vì vậy, cậu ta hãnh diện về bộ đồ của mình lắm. Đáng cảm phục nhất có lẽ là lòng đường. Ngày ngày phải chịu một lượng xẹ cộ khổng lồ mà vẫn hiên ngang không hề suy suyển. Hiếm khi lắm mới phải nhờ vả mấy bác xe lu đến “tân trang” cho mình. Trên đường tôi đến trường còn một ngôi nhà thờ cổ. Ở đó, lúc thì vang lên những bản thánh ca, lúc thì cất lên tiếng chuông ngân nga, thánh thót thật vui tai. Mỗi lần như vậy, tôi thích thú lắm. Dù sau này, khi tôi lớn lên, đường sá sẽ hiện đại hơn. Nhưng tôi vẫn mong con đường yêu dấu vẫn còn nguyên vẻ đẹp giản dị của nó. Related posts Hướng dẫn làm bài văn miêu tảCách viết một bài văn miêu tả hayCách viết một bài văn miêu tả hay hướng dẫn chi tiết dàn ý cách làm bài văn miêu tả lớp 4, 5, 6 giúp các em học sinh nắm được cấu trúc, cách làm bài văn miêu tả hoàn thành tốt các bài viết văn trên lớp đạt kết quả cao. Mời các em học sinh tham khảo chi bước làm chuẩn để vết được một bài văn miêu tả lớp 5 hấp dẫnBước 1 Tìm hiểu đềMuốn xác định được đúng yêu cầu của đề thì các em không được bỏ qua bước tìm hiểu đề. Gia sư Văn bật mí cho các em tìm hiểu đề chuẩn theo 3 phương diện thể loại, nội dung cần làm và phạm vi phải nay có 3 dạng đề văn miêu tả chính các em cần nắm vững đó làVăn tả loài vật, đồ vật, cây cối Tập trung vào miêu tả đồ vật, cây cối thiên nhiên, loài vật xung quanh và gần gũi với cuộc sống của con người như con mèo, con gà trống, con lợn, con chó con, cây bàng, cây phượng, đàn chim,..Văn tả người Gồm những dạng bài tả người nói chung như tả chân dung, tả người trong một tâm trạng, tả người trong một trạng thái hoạt động nào đó,..Văn tả cảnh Nằm trong phạm vi tả cảnh thiên nhiên như dòng sông, cánh đồng lúa chín, một đêm trăng đẹp… và tả cảnh sinh hoạt như một phiên chợ Tết, một đêm biểu diễn văn nghệ, một buổi lao động,..Các em cần xác định được đề bài thuộc dạng văn miêu tả nào để biết được phạm vi, nội dung cần làm. Chẳng hạn, đề bài yêu cầu tả “dòng sông quê em trong một đêm trăng thơ mộng” thì các em cần xác định được những chi tiết như là dòng sông, ánh trăng, mặt nước loang lổ ánh trăng, cay cỏ xung quanh, âm thanh, thời gian về đêm, địa điểm ở đâu, em được chiêm ngưỡng vào lúc nào,..Những thông tin này sẽ giúp các em định hình được đối tượng miêu 2 Tìm ý và lập ýYêu cầu của việc tìm ý là phải tuân theo trật tự nhưng linh hoạt. Hiện nay, có một số trình tự phổ biến mà các em có thể tham khảo nhưTrình tự thời gian Theo sáng – trưa – chiều – tối, theo mùa xuân – mùa hạ - mùa thu – mùa đông, theo mở đầu – diễn biến – kết thúc,..Trình tự không gian Từ xa đến gần, từ gần đến xa, từ bao quát đến cụ thể, từ trên xuống dưới, từ dưới lên trên, từ trong ra ngoài, từ ngoài vào trong,..tùy theo góc nhìn của người tự từ hình dáng đến tính tình với văn tả tự suy nghĩ, tưởng tượng tự do của người 3 Lập dàn ýVới những học sinh trung bình có thể lập dàn ý sơ lược, thâu tóm những nét chính còn học sinh khá giỏi nên lập dàn ý chi tiết. Công việc lập dàn ý giúp cho học sinh tránh được việc thiếu sót ý, lạc đề, viết không đúng trọng hạn, lập dàn ý chung cho văn tả cảnhMở bài Học sinh giới thiệu cảnh được tả Cảnh gì? ở đâu? Lý do tiếp xúc với cảnh? Ấn tượng chung?Thân bài Mô tả cảnh vật chi tiết theo một trình tự hợp lý nhất Tả bao quát rồi tả chi tiết theo trình tự ngoài – trong, xa – gần, từ xa lại, đi tới gần hơn, cảnh chính hoặc cảnh quen thuộc mà em thường xuyên tiếp bài cảm nghĩ chung, tình cảm riêng và nguyện vọng của bản thân.>> Tham khảo Dàn ý cho các bài văn tả cảnh lớp 5 chi tiết Phần 1Lập dàn ý chung tả người Tiếng việt 51. Mở bàiGiới thiệu người được tả, chú ý đến mối quan hệ của người viết với nhân vật được tả, tên, giới tính và ấn tượng chung về người Thân bài+ Miêu tả khái quát hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp.+ Tả chi tiết các nét trên gương mặt, bàn tay, dáng đi, cử chỉ, hành động, lời nói, tính cách,… chú ý tả người trong công việc cần quan sát tinh tế vào các động tác của từng bộ phận đôi tay, cơ thể, khuôn mặt thay đổi, trạng thái cảm xúc, ánh mắt….+ Thông qua tả để khơi gợi tính cách nhân vật giúp người đọc có thể cảm nhận được tính cách của đối tượng và thái độ của người miêu tả đối với đối tượng Kết bàiNhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được miêu tả.>> Tham khảo chi tiết Lập dàn ý cho các bài văn tả người lớp 5 Bước 4 Tập viết mở bài và kết bài theo những cách khác nhau để tìm ra cách hay thân bài là quan trọng nhất nhưng phần mở bài và kết bài quyết định đến hứng thú của người đọc và là chiếc chìa khóa để người đọc có muốn bước tiếp hay không vào thế giới bài văn của các em cũng như để lại ấn tượng sâu sắc. Do vậy, các em nên tập viết mở bài, kết bài theo những cách khác nhau để chọn lựa được cách viết hay bài Có hai dạng mở bài gián tiếp và mở bài trực tiếp. Mở bài gián tiếp là các em giới thiệu cảnh bằng lời dẫn dắt để giới thiệu người hoặc cảnh và bộc lộ cảm xúc của người viết một cách khái quát nhất. Mở bài trực tiếp nêu thẳng vào trọng tâm yêu cầu của đề bài. Học sinh trung bình nên lựa chọn mở bài trực tiếp, học sinh khá giỏi nên tập mở bài gián bài Có hai dạng kết bài đóng và kết bài mở. Kết bài đóng nhằm khẳng định lại tư tưởng, tình cảm của mình. Kết bài mở thì mở rộng vấn đề tạo nên độ lắng cho bài viết và giúp người đọc có ấn tượng hơn với bài văn.

viết một bài văn miêu tả